本课程的性质 专业必不可少的专业基础课。（电路基础、模拟电子技术、数字电子技术、高频电路、信号与系统） 课程特点 技术性课程，偏重工程应用，纯理论性的问题很少研究； 实践性强， 以工程实践的观点进行电子电路的分析和计算。 教学目标 能够对一般性的、常用的电子电路进行分析和计算，具有较强的读图能力和简单电子电路设计的能力。 授课内容： 半导体器件的基本知识； 以半导体器件为核心组成的各种分立元件电子电路的工作原理、特点和基本分析方法，以及由分立元件构成的简单电子电路的设计方法； 模拟集成电路分析与应用方法，以及由它构成的简单电子电路的设计方法...

本课程的性质 专业必不可少的专业基础课。（电路基础、模拟电子技术、数字电子技术、高频电路、信号与系统） 课程特点 技术性课程，偏重工程应用，纯理论性的问题很少研究； 实践性强， 以工程实践的观点进行电子电路的分析和计算。 教学目标 能够对一般性的、常用的电子电路进行分析和计算，具有较强的读图能力和简单电子电路设计的能力。 授课内容： 半导体器件的基本知识； 以半导体器件为核心组成的各种分立元件电子电路的工作原理、特点和基本分析方法，以及由分立元件构成的简单电子电路的设计方法； 模拟集成电路分析与应用方法，以及由它构成的简单电子电路的设计方法 半导体器件 放大电路的基本原理 放大电路的频率响应 集成运算放大电路 放大电路中的反馈 模拟信号运算电路 信号处理电路 波形发生电路 功率放大电路 直流电源 本课程的教学理论知识目标是： 　　 1、常用电子元器件的工作原理及应用。 　　 2、放大电路的静态及动态分析与设计方法。 　　 3、集成运算放大器原理及其应用。 　　 4、负反馈的分析及作用。 　　 5、直流电源的工作原理、分析及设计。 　　 6、信号产生与变换电路的工作原理分析。 学习方法： 1、素来有“魔鬼模电”之说，是因为这门课概念深奥难懂，先从理论说起，学习这门课有一个很清晰的线索：半导体材料的性质，半导体构成的元件，半导体元件 组成的放大电路，处理电路。前后紧密相连，环环相扣，围绕着一个核心问题：信号的放大，运算，处理，转换，产生。在学习的时候，一定要从前往后切实的掌握 基本概念，理解每个参数的物理意义。比如说，什么是输入电阻，什么是输出电阻，为什么要求输入电阻，输出电阻，如何求。。。。要理解每个参数的正确含义， 切不可在没完全弄懂的情况下混过去，这样到以后反而更加麻烦。 2.除了基本概念外还有基本电路，如二极管电路，共射极放大电路，乙类双电源互补功率发大电路，差分电路等。要掌握它们的工作原理，结构特点，性能特点。唯有如此，才能对它们的改进电路和类似电路做进一步的分析。 3.在掌握基本概念和基本电路的同时也要掌握基本分析方法。比如，在求Q点时需要用直流通路，在求动态参数时需要小信号等效电路，对于基本的共射极放大电路和分压式带射极偏置电阻的放大电路，其求Q点参数的顺序是不同的。 4.习题和试验一样重要，说到底理论掌握了还要多做习。模电试验是比较难的，难在电路设计对了，也接对了，可就是结果出不来，要么就是不理想，这是因为自激等的影响，不像数字电路接对了结果也就出来了。 成绩考核 平时成绩：30%（作业、平时测验、考勤等） 考试成绩：70% 参考书： 谢沅清 电子电路基础（第二版） 电子工业出版社 2007 高吉祥 模拟电子技术电子工业出版社 2006 康华光 主编，《电子技术基础》（模拟部分） 第四版，北京：高等教育出版社，1999 童诗白，何金茂.《电子技术基础试题汇编》 （模拟部分） ， 北京：高等教育出版社，1992 张畴先 主编，《模拟电子技术常见题型解析及模拟题》，西安：西北工业大学出版社，1998 电子设计与实践指导 高有堂 电子工业出版社 2007 基于Multisim 2001的电子电路计算机仿真设计与分析 黄智伟 电子工业出版社，2006 http://jpkc.dgut.edu.cn/md/index.asp东莞理工学院电子工程系模拟电子技术精品课堂