城市设计》课程教学大纲 课程编号： 课程英文名称： urban design 课程性质：专业核心 总学时：96 1、内容结构 本课程大纲规定了城市设计课程的教学基本要求、教学目标、总体要求、课程内容、课时分配与教学要求、课程考核要求和选用教材及参考资料。 2、课程教学基本要求 本课程通过对实际地段的预先设计，进一步掌握城市设计相关理论和设计方法，熟悉城市设计过程，培养学生从城市设计角度发现问题、分析问题、解决问题的能力。通过现场调查、方案设计、绘图和编制导引等各阶段工作，提出一系列完整的设计成果 3、教学目的 ——训练学生对城市问题及城市空间的认识和解析...

城市设计》课程教学大纲 课程编号： 课程英文名称： urban design 课程性质：专业核心 总学时：96 1、内容结构 本课程大纲规定了城市设计课程的教学基本要求、教学目标、总体要求、课程内容、课时分配与教学要求、课程考核要求和选用教材及参考资料。 2、课程教学基本要求 本课程通过对实际地段的预先设计，进一步掌握城市设计相关理论和设计方法，熟悉城市设计过程，培养学生从城市设计角度发现问题、分析问题、解决问题的能力。通过现场调查、方案设计、绘图和编制导引等各阶段工作，提出一系列完整的设计成果 3、教学目的 ——训练学生对城市问题及城市空间的认识和解析能力； ——在强化城市设计基本功训练的基础上，注重城市设计方法和技能的创新； ——将场所精神与地域文化纳入到城市空间设计之中，注重空间内涵的挖掘； ——强调空间形式及内涵的创新性设计与表达； 4、教学方法 1、在教师指导下，既强调个人主观能动性的发挥、独立思考能力的培养，又特别体现在城市设计研究工作过程中的集体配合、分工协作、相互协调的工作态度。原则上以3-4人组成一课题小组进行工作。 2、本课程强调学生从选题、开展深入的现状调研工作以及完成概念性的城市设计研究工作过程中的主动性培养，可以根据课题小组的独立综合分析，与指导教师进行讨论，逐步形成“城市设计”课程选题。 3、本课程强调理论与实际的密切结合，以原有城市设计理论、方法为基础，结合城市规划、景观设计学以及市政工程学、城市社会学等领域的知识，综合性地解决“城市设计”中的具体问题，从学习方法上强调加强相关理论的学习、走出课堂观察城市生活，发现问题并学会用专业技术知识去分析问题，并提出解决问题的概念和思路。 5、教学内容与要求 1、设计主题与规划基地选择（基地灵活确定，规模大致为10—30公顷）——完成主题解析和基地选择的阐述报告，阐明基地特点及城市设计的切入点和主题，由指导教师作出评价，并协助其确定基地与主题； 2、基地解析——完成基地调研报告； 3、规划设计方案——强调方案目标的主题性与针对性；注重方案生成的逻辑性与合理性；突出方案设计的特色性与原创性。 4、设计成果表达——注重成果表达的规范性、自明性和感染力。 6、教学计划安排 1设计任务讲解，设计主题分析及规划基地选择建议；2学时； 2设计主题及规划基地选择：2学时； 3基地调研及解析：12学时； 4规划设计方案：48学时，一草、二草、三草阶段各12学时，正草阶段12学时； 5设计成果表达：16学时； 6设计公开评析与交流：8学时， 7参观城市空间：8学时。 总计：96学时 7、城市设计课程设计作业成果要求 7.1基本要求 1）、设计小组合作完成一个完整的城市设计选题，每位同学须有独立的设计成果内容； 2）、设计成果应反映从选题到规划设计方案的全部过程； 3）、设计成果应反映每个同学的工作内容（平均每个同学的图纸工作量不少于2张A1图纸）； 4）、成果内容汇报由全组同学参加。 7.2成果要求 第一部分：规划选题背景（相关选题的理论、现实意义等）、地段现状调研报告 第二部分：图纸要求： 1、总平面图 （比尺1：5O0－1：000） 2、规划分析图（功能分区、交通系统、绿化系统、开敞空间、规划分期1：2000－1：4000） 3、节点设计图：（1：2O0——l：5OO）4、景观透视图 第三部分：规划设计小结（简要文字） 7、教材及主要参考书 1、[美]凯文•林奇，加里•海克著，黄富厢，朱琪，吴小亚译.总体设计.北京：建筑工业出版社.1999 2、[日]芦原义信，尹培桐译.外部空间设计.北京：中国建筑工业出版社.1985 3、[美]弗郎西斯•D•K•钦，邹德侬译.建筑：形式，空间和秩序.北京：建筑工业出版社.1986 4、中国建筑工业出版社《城市设计概论---理念、思考、方法、实践》； 5、中国建筑工业出版社《中国当代城市设计精品集》 6、金广君著《国外城市设计精选》。