我国风景名胜区承载了华夏文明几千年的丰厚积淀，凝结了大自然亿万年的天工造化，集我国农耕文化、儒释道文化、皇家园林文化之大成，是数千年华夏先祖认识自然、寄情自然并与自然和谐相处的历史佐证。风景区作为人类自然和人文的保有地，既是人对自然精神文化活动需求的地域空间综合体，又同时由此成为发展旅游的载体，其中如何处理人类活动与自然人文资源保护间的矛盾，成为当今政府、社会、学术界关注的焦点，也是本课程研究和解决的主要问题。该课程是一门系统性强、实践性和指导性强、多学科交叉渗透融合的综合课程，通过系统教授使学生能够掌握风景区规划与设计的基本理论知识、基础知识、基本技能，从而掌握风景区的规划设计方法，...

我国风景名胜区承载了华夏文明几千年的丰厚积淀，凝结了大自然亿万年的天工造化，集我国农耕文化、儒释道文化、皇家园林文化之大成，是数千年华夏先祖认识自然、寄情自然并与自然和谐相处的历史佐证。风景区作为人类自然和人文的保有地，既是人对自然精神文化活动需求的地域空间综合体，又同时由此成为发展旅游的载体，其中如何处理人类活动与自然人文资源保护间的矛盾，成为当今政府、社会、学术界关注的焦点，也是本课程研究和解决的主要问题。该课程是一门系统性强、实践性和指导性强、多学科交叉渗透融合的综合课程，通过系统教授使学生能够掌握风景区规划与设计的基本理论知识、基础知识、基本技能，从而掌握风景区的规划设计方法，并能够较熟练地将风景区规划设计的工作理论和方法原理用于国土整治、土地利用、区域和城市规划、旅游开发及城市园林建设等方面。 课程考核办法 课程总评成绩＝平时成绩×40%＋考试成绩×60% 其中线上课程平时成绩=线上成绩+线上活跃度+作业成绩