《大学英语》课程是非英语专业大学生的一门必修课程。该门课程是理论课程，共48学时，第一学期完成。 考试方式为笔试、闭卷。 一、 教材与大纲 教材选用上海外语教育出版社的《新目标大学英语》第一册。该教材课文题材广泛、语言规范，有利于学生打下较为扎实的语言基础、培养综合的语言运用能力。该教材遵循新的课程要求，体现以学生为本，多维度多层次的立体体系的特点，适用于基础较好的非英语专业本科生。 二、《新目标大学英语》重点与难点 1. 理解精讲课文的生词 2. 理解和应用精讲课文的句子结构（难点） 3. 理解课文的中心意思 4. 英译汉精讲课文的重点句子 5. 听力理解每个单元相...

《大学英语》课程是非英语专业大学生的一门必修课程。该门课程是理论课程，共48学时，第一学期完成。 考试方式为笔试、闭卷。 一、 教材与大纲 教材选用上海外语教育出版社的《新目标大学英语》第一册。该教材课文题材广泛、语言规范，有利于学生打下较为扎实的语言基础、培养综合的语言运用能力。该教材遵循新的课程要求，体现以学生为本，多维度多层次的立体体系的特点，适用于基础较好的非英语专业本科生。 二、《新目标大学英语》重点与难点 1. 理解精讲课文的生词 2. 理解和应用精讲课文的句子结构（难点） 3. 理解课文的中心意思 4. 英译汉精讲课文的重点句子 5. 听力理解每个单元相关话题 6. 口语表达每个单元中心话题（难点） 7. 应用文书面表达：通知、书信等（难点） 二、 课程与前述基础课、后续专业课的关系 《大学英语》课程主要分成两个阶段，在学生通过四级之前，属于基础阶段。通过四级以后，属于提高阶段，争取通过六级。《大学英语》课程是非英语专业大学生在提高阶段必修的一门课程。通过学习该课程，为今后专业英语的学习积累足够的词汇，培养与训练英语听、说、读、写、译应用技能，增强学生自主学习和个性化学习能力。 三、 课程的基本理论 1. 外语教学理论 2. 克拉申i+1理论 3. 多媒体环境下互动式教学理论 四、 实践知识与学生能力培养 通过学习该课程，学生争取通过英语四级考试，不仅全面培养学生的英语听说读写能力，而且注重提高学生科学人文素养和跨文化交际能力，并培养他们以英语为媒介从事专业学习和国际学术交流的能力。 五、 参考文献 1. Simon Greenall, 文秋芳，《新标准大学英语》，外语教学与研究出版社。 2. 刘正光，《新目标大学英语》，上海外语教育出版社。 3. 张道真，《实用英语语法》，外语教学与研究出版社。