一、课程性质 1.统计学研究的对象是客观现象的数量方面，是总体现象的数量特征与规律性。目前不论社会的、自然的、或实验的，凡是有大量数据出现的地方，都要用到统计学。凡能以数量来表现的均可作为统计学的研究对象。其内容包括如何去搜集资料，如何对搜集的资料加以整理、概括和表示，以及如何对取得的数据进行分析和推断等一系列方法。这些方法和原理构成了统计学的基本内容。 2.统计学是一门实用性很强的方法论科学，就统计工作来说，它总是研究实际问题的。目前统计方法已成为科学研究和各种管理的重要工具，统计方法已渗透到其他科学领域，成为当前最活跃的学科之一，它是一门引人入胜的科学，并且还在不断地发展。 .管...

一、课程性质 1.统计学研究的对象是客观现象的数量方面，是总体现象的数量特征与规律性。目前不论社会的、自然的、或实验的，凡是有大量数据出现的地方，都要用到统计学。凡能以数量来表现的均可作为统计学的研究对象。其内容包括如何去搜集资料，如何对搜集的资料加以整理、概括和表示，以及如何对取得的数据进行分析和推断等一系列方法。这些方法和原理构成了统计学的基本内容。 2.统计学是一门实用性很强的方法论科学，就统计工作来说，它总是研究实际问题的。目前统计方法已成为科学研究和各种管理的重要工具，统计方法已渗透到其他科学领域，成为当前最活跃的学科之一，它是一门引人入胜的科学，并且还在不断地发展。 .管理统计结合高等院校经济管理类专业的特点，系统地介绍了概率论和数理统计的基本思想、基本方法及其应用。管理统计学是一门以经济理论为基础，以统计学的原理和方法为工具，解决社会经济问题、政府宏观决策和企业微观管理等方面问题的应用学科。 通过本课程的学习，可以使学生掌握统计学的基本原理、一般方法，如应当掌握统计数据的收集与整理的具体方法，以及统计分析中的抽样调查、参数估计、假设检验、方差分析、相关与回归分析、指数、时间数列、主成分分析与因子分析、聚类分析与判别分析。 为进一步学习专业课和为日后的实际管理工作奠定理论基础。 二、课程教学的基本要求 1、正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，对统计学有一个总体的认识。 2、掌握统计学的基本概念、基本原理和基本方法，掌握统计数据的收集、整理与分析的方法。了解学科发展的新理论与新思想。 3、紧密联系实际，解决实际问题，把学科理论的学习融入对经济管理活动实践的研究和认识之中，提高分析问题、解决问题的能力，为宏观决策、微观管理和科学研究等领域提供有用的信息。