高等学校学术英语系列教材是一套依据全新的教学理念、全新的构思、全新的素材编写而成的供大学英语教学使用的系列教材。本教材的宗旨是针对新时期大学英语教学的发展方向和新形势下我国人才培养目标对高等教育的要求而开发，以教育部《普通高等学校本科专业目录》的学科设置为基础，结合专家、学者、教师对esp教学的理论和实践研究成果，根据院校实际教学情况而编写的一套教材，旨在将大学英语教学与学生所学专业相结合，提高大学生的学术英语能力及专业英语水平，为学生毕业后直接使用英语从事本专业工作，或者继续深造学习、进行学术研究以及参加国际学术活动打下坚实基础。《高等学校专门用途英语（esp）系列教材·...

高等学校学术英语系列教材是一套依据全新的教学理念、全新的构思、全新的素材编写而成的供大学英语教学使用的系列教材。本教材的宗旨是针对新时期大学英语教学的发展方向和新形势下我国人才培养目标对高等教育的要求而开发，以教育部《普通高等学校本科专业目录》的学科设置为基础，结合专家、学者、教师对esp教学的理论和实践研究成果，根据院校实际教学情况而编写的一套教材，旨在将大学英语教学与学生所学专业相结合，提高大学生的学术英语能力及专业英语水平，为学生毕业后直接使用英语从事本专业工作，或者继续深造学习、进行学术研究以及参加国际学术活动打下坚实基础。《高等学校专门用途英语（esp）系列教材·学术英语：社科》分为“学术提升”和“专业拓展”两大类，以专业学科为基础，以提高英语学术能力和专业英语应用能力为核心，为高等院校师生提供教学支持。其中“学术提升”类教材以“用中学（learning by doing）”的教育学理念为指导思想，旨在帮助学生夯实语言技能、提升学术能力（academics kills），包括学术阅读、学术听力、学术口语和学术写作的能力，以及批判性思维能力和创新思维能力。在遵循现代外语教学理念、充分运用先进信息技术的基础上，注重为学生创造自主学习环境，强调个性化学习，全面培养学生的英语综合应用能力，尤其是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流。近年来，由于我国的社会和经济迅猛发展、国际交往日益频繁，国家和社会对大学英语教学，对大学生的英语综合应用能力，尤其是听说能力，提出了更高和更迫切的要求。我国的大学英语教学面临着新的挑战。大学英语教学改革必须进一步深化。另一方面，我国的外语教学环境正逐步改善，多媒体、网络等现代教育技术的发展使得大学英语教学多样化、个性化有了可能.人们纷纷探求更适合我国国情的新的教学路子。许多教师已开始利用多媒体和网络技术进行英语教学，以弥补传统的课堂教学的不足，并取得成效。基于计算机／网络+课堂教学的新型教学模式日渐形成。教材作为教改的一个重要方面，作为教学思想的一种载体，更应更新观念跟上形势，有新的作为。在此背景下，经过精心设计，认真编写出这套全新的系列教材，希望能更好地服务于新世纪我国的大学英语教学。