一、实验的教学目的与要求 环境工程原理与设备实验是环境工程专业教学计划中的一门必修课，其教学目的是： 1．巩固和深化理论知识 环境工程原理与设备课程中所讲授的理论、概念或公式，学生对它们的理解是比较抽象的，对于各种影响因素的认识还不深刻；当学生做环境工程原理与设备实验后，对于基本原理的理解、公式中各种参数的来源以及使用范围会有更深刻的认识。 2. 培养学生从事实验研究的能力 理工科高等院校的毕业生，必须具备一定的实验研究能力。实验能力主要包括：为了完成一定的研究课题，设计实验方案的能力；进行实验，观察和分析实验现象的能力；利用实验的原始数据进行数据处理以获得实验结果的能...

一、实验的教学目的与要求 环境工程原理与设备实验是环境工程专业教学计划中的一门必修课，其教学目的是： 1．巩固和深化理论知识 环境工程原理与设备课程中所讲授的理论、概念或公式，学生对它们的理解是比较抽象的，对于各种影响因素的认识还不深刻；当学生做环境工程原理与设备实验后，对于基本原理的理解、公式中各种参数的来源以及使用范围会有更深刻的认识。 2. 培养学生从事实验研究的能力 理工科高等院校的毕业生，必须具备一定的实验研究能力。实验能力主要包括：为了完成一定的研究课题，设计实验方案的能力；进行实验，观察和分析实验现象的能力；利用实验的原始数据进行数据处理以获得实验结果的能力；运用文字表达技术报告的能力。 3．培养学生实事求是、严肃认真的学习态度 实验研究是实践性很强的工作，对从事实验者的要求是很高的，环境工程原理与设备实验课要求学生具有一丝不苟的工作作风和严肃认真的工作态度，从实验操作，现象观察到数据处理等各个环节都不能丝毫马虎。 总之，实验教学对于学生的培养是不容忽视的，对学生动手和解决实际问题能力的锻炼是书本无法代替的，环境工程原理与设备实验教学对于环境工程专业的学生来说仅仅是工程实践教学的开始，在高年级的专业实验和毕业论文阶段还要继续提高。 二、实验教学要求 环境工程原理与设备实验对于学生来说是第一次接触到用工程装置进行实验，学生往往感到生疏，无从下手。有的学生又因为是几个人一组而有依赖心理，为了切实收到教学效果，要求每个学生必须作到以下几点； 1．实验前的预习 学生实验前必须认真地预习实验指导书，清楚地了解实验目的、要求、原理及实验步骤，对于实验所涉及的测量仪表也要预习它们的使用方法。 2．实验中的操作训练 实验操作是动手动脑的重要过程，学生一定要严格按照超作规程进行。要安排好测量点的范围，测点数目等等。调试时要求细心，操作平稳。对于实验过程中的现象，仪表的读数的变化要仔细观察，实验数据要如实记录，并注明单位和条件。养成良好的习惯。 3．实验后的总结 实验总结是以实验报告的形式完成的。实验报告是一项技术文件，是学生用文字表达技术资料的一种训练，不少学生对实验报告没有给予足够的重视，或者不会用正确的科学的数字和观点来书写报告，图形表达也缺乏训练，因此，对学生来说，需要严格训练编写实验报告的能力。