大学英语培养听说读写综合能力： 1. 听力理解能力: 能听懂内容稍长的对话、短文等，并在其结构较为复杂、观点较为隐含时也能理解要点，能基本听懂英语国家的广播电视节目，能听懂所学专业的讲座，掌握其中心大意， 抓住要点。
2.口语表达能力：能就一般或专业性话题较为流利、准确地进行对话或讨论，能用简练的语言概括内容较长、语言稍难的文本或讲话，能在国际会议和专业交流中宣读论文并参加讨论。
3. 阅读理解能力：能读懂一定难度的文章，理解其意义，能借助词典阅读英语原版教材和英语国家报刊杂志上的文章，能比较顺利地阅读所学专业的综述性文献。
4.书面表达能力：能就一般性主题比较自如地表达个人的...
大学英语培养听说读写综合能力： 1. 听力理解能力: 能听懂内容稍长的对话、短文等，并在其结构较为复杂、观点较为隐含时也能理解要点，能基本听懂英语国家的广播电视节目，能听懂所学专业的讲座，掌握其中心大意， 抓住要点。
2.口语表达能力：能就一般或专业性话题较为流利、准确地进行对话或讨论，能用简练的语言概括内容较长、语言稍难的文本或讲话，能在国际会议和专业交流中宣读论文并参加讨论。
3. 阅读理解能力：能读懂一定难度的文章，理解其意义，能借助词典阅读英语原版教材和英语国家报刊杂志上的文章，能比较顺利地阅读所学专业的综述性文献。
4.书面表达能力：能就一般性主题比较自如地表达个人的观点，做到文章结构清晰、内容丰富、逻辑性强。能用英语撰写所学专业的简短的报告和论文。能在半小时内写出200词的说明文或议论文，内容完整，文理通顺，思想表达清楚。
5.翻译能力：能借助词典翻译英语国家报刊上有一定难度的科普、文化、评论等文章，能翻译反映中国国情或文化的介绍性文章。英译汉译速为每小时400英语单词，汉英译速为每小时350个汉字，译文内容准确，基本无误译现象，文字通顺、达意，语言错误较少。
6.推荐词汇量：掌握的词汇量应达到6500个单词和1700个词组（包括中学、一般要求和较高要求应该掌握的词汇，但不包括专业词汇），其中2500个单词（包括一般要求和较高要求应该掌握的积极词汇）为积极词汇。
在上述三个层次的听、说、读、写、译等五种能力的培养中，要特别重视读、听、说能力的培养和训练，并通过适当的教学和测试手段督促学生掌握要求的词汇，尤其是积极词汇。同时，寓语言学习策略和文化于语言教学中，提高学生的自主学习能力和交际能力。
大学英语2（上）考核方式
期末成绩根据期末考试和平时成绩综合评定。
总评成绩包括平时成绩（40%）+期末考试（60%）。
其中：
1. 平时成绩包括学生的作业完成质量，课堂表现，出勤情况，网络平台itest和iwrite的作业完成情况。
2. 期末考试的评估方式是：在共同商讨答题标准的基础上集体阅卷。