教学目的 通过基于指导教师科研项目的探究式教学，采用理论教学与实践相结合的方式，加强学生科学素质教育，培养应用研究能力，将教师科研成果有效转化为教学资源，着重培养学生团队精神、自主学习能力、科学研究能力以及创新实践能力，切实提高学生的动手能力、独立分析和解决实际问题的能力。 在本课程中，学生以指导教师科研项目为学习载体，采用基于项目的问题式学习法，在教师指导下，学生将学习生物分析化学中光谱电化学新技术的前沿知识，并动手实践解决实际的生物分析化学问题。通过一个完整的生物分析化学研究流程（包括文献调研、实验设计、光电纳米材料探针的制备、表征及光谱电化学分析应用、数据处理和论文撰写），学生能系统...

教学目的 通过基于指导教师科研项目的探究式教学，采用理论教学与实践相结合的方式，加强学生科学素质教育，培养应用研究能力，将教师科研成果有效转化为教学资源，着重培养学生团队精神、自主学习能力、科学研究能力以及创新实践能力，切实提高学生的动手能力、独立分析和解决实际问题的能力。 在本课程中，学生以指导教师科研项目为学习载体，采用基于项目的问题式学习法，在教师指导下，学生将学习生物分析化学中光谱电化学新技术的前沿知识，并动手实践解决实际的生物分析化学问题。通过一个完整的生物分析化学研究流程（包括文献调研、实验设计、光电纳米材料探针的制备、表征及光谱电化学分析应用、数据处理和论文撰写），学生能系统地进行科学研究方法和创新实践能力等方面的训练，获得初步研究能力。