课程性质：专业基础课 教学目的：色彩教学是设计专业的重要基础课之一，通过色彩课程的教学，引导学生了解色彩概念，现代色彩设计的理论，训练实际色彩设计能力和现代艺术的审美观。培养学生对色彩的概括能力和归纳能力。使学生通过本课程学习，在技能上能运用正确的观察方法、准确的塑造形体和捕捉形象的能力，加上通过前面课程形成的美学修养、艺术素质及创造意识，完成图案、纹样与实物造型结合的设计与创意。 教学重点： 1、掌握色彩的基本对比规律；色彩的感情；色彩的心理联想。 2、了解色彩的意义及特征；掌握色彩的方法和程序。 3、通过相关实验，使学生了解色彩的制作方法、技巧，增强审美能力及构思设计能力。4、使学生理...

课程性质：专业基础课 教学目的：色彩教学是设计专业的重要基础课之一，通过色彩课程的教学，引导学生了解色彩概念，现代色彩设计的理论，训练实际色彩设计能力和现代艺术的审美观。培养学生对色彩的概括能力和归纳能力。使学生通过本课程学习，在技能上能运用正确的观察方法、准确的塑造形体和捕捉形象的能力，加上通过前面课程形成的美学修养、艺术素质及创造意识，完成图案、纹样与实物造型结合的设计与创意。 教学重点： 1、掌握色彩的基本对比规律；色彩的感情；色彩的心理联想。 2、了解色彩的意义及特征；掌握色彩的方法和程序。 3、通过相关实验，使学生了解色彩的制作方法、技巧，增强审美能力及构思设计能力。4、使学生理解归纳色彩的功能和意义。 教学难点：在教学中遵循由简到繁循序渐进的原则、因材施教的原则；启发学生的艺术感的同时注重学生的个性特点。本课题主要以课堂写生为主设计色彩创意运用为辅，结合理论知识的讲解采用直观的教学，根据学生的实际能力和绘画特点因材施教。教学以技法训练为主，采用集体讲课和个别辅导方式相结合，以教师示范方式加强教学的直观性。通过分析研究古今中外的优秀作品和技法，启发学生发挥个性特点，探索色彩表现的多样性。 教学场所：专业教室及画室 授课方式：课堂讲授及写生示范 教学用具：静物、静物台、衬布、花卉、水果等 参考书目： [1] 《基础色彩》，黄作林、李育等编著，重庆大学出版社，2012年 [2] 《设计色彩》，赵君超著，辽宁美术出版社，2009年 [3] 《水彩艺术》，胡孝一著，湖南美术出版社，2010年