《纳米能源新材料的结构设计、制备与性能表征》课是依托国家自然科学基金（阴极诱导沉积法制备纳米多孔V2O5电极材料及其掺杂改性与机理研究，No. 51204061；纳米Ni/Al-LDH/Graphene原位复合电极材料的制备、性能调控及机理研究，No. 21263003）和广西自然科学基金杰出青年基金（纳米能源新材料，2015GXNSFGA139006）开设的一门应用研究型本科课程。 本课程客容量为10人，总计16学时，1学分。课程主要内容包括：纳米材料概述；纳米能源新材料的独特性能；纳米能源材料结构设计方法；纳米能源材料可控制备与性能表征方法；化学电源新型纳米电极材料的制备与表征实践。...

《纳米能源新材料的结构设计、制备与性能表征》课是依托国家自然科学基金（阴极诱导沉积法制备纳米多孔V2O5电极材料及其掺杂改性与机理研究，No. 51204061；纳米Ni/Al-LDH/Graphene原位复合电极材料的制备、性能调控及机理研究，No. 21263003）和广西自然科学基金杰出青年基金（纳米能源新材料，2015GXNSFGA139006）开设的一门应用研究型本科课程。 本课程客容量为10人，总计16学时，1学分。课程主要内容包括：纳米材料概述；纳米能源新材料的独特性能；纳米能源材料结构设计方法；纳米能源材料可控制备与性能表征方法；化学电源新型纳米电极材料的制备与表征实践。本课程理论教学主要采用问题式、讨论式和引导式的教学方法，培养学生的科学思维；实验室实践教学将系统开展高性能锂离子电池纳米新材料的“微观结构设计—可控制备—结构与性能表征”整个流程的实践与培训，培养学生的科研思维和动手能力。通过本课程的学些可以（1）让学生真正地参与到实际的科研实践中、培养学生的科研思维能力和工程化思想；（2）激发学生的学习兴趣、开拓学生视野、了解更多的科学前沿和实际生产中的技术难题；（3）切实提高学生的动手操作能力、独立分析问题和解决问题的能力。 本课程涉及内容及其广泛，因此学习时要查阅大量的辅助文献资料，讲学过程中教师应理清主次关系、注重课程内容与实际生产及科研前沿相联系，激发学习兴趣。