勘查技术与工程专业毕业设计(论文)教学过程是学生学完了全部公共课、公共基础课、专业基础课和专业课，并完成了地质的一定认识、勘查测量、生产实习、室内数值模拟及正反演方法等实践教学之后，毕业前的最后学习环节。本专业毕业设计是指毕业生接受了某一课题或某一勘查区域设计任务，通过调研和科学的思维创造，按国家标准和规范要求所进行的工程设计；地学类软件(开发)工程、试验技术工程等亦归于设计类。勘查技术与工程是将勘查基本原理转化为技术实体的桥梁，它具有内容的科学性、构思的创造性和表述的规范性等基本特征。本专业毕业论文是指毕业生接受了某一课题或某一工区勘查等科研任务，通过野外调研、测试、测量、记录、...

勘查技术与工程专业毕业设计(论文)教学过程是学生学完了全部公共课、公共基础课、专业基础课和专业课，并完成了地质的一定认识、勘查测量、生产实习、室内数值模拟及正反演方法等实践教学之后，毕业前的最后学习环节。本专业毕业设计是指毕业生接受了某一课题或某一勘查区域设计任务，通过调研和科学的思维创造，按国家标准和规范要求所进行的工程设计；地学类软件(开发)工程、试验技术工程等亦归于设计类。勘查技术与工程是将勘查基本原理转化为技术实体的桥梁，它具有内容的科学性、构思的创造性和表述的规范性等基本特征。本专业毕业论文是指毕业生接受了某一课题或某一工区勘查等科研任务，通过野外调研、测试、测量、记录、计算机模拟、图件编制等手段获取和综合资料，按学术论文的绪论、本论和结论的逻辑思维方式，对勘查技术某一领域提出的最新科研成果或创新见解的表述。毕业论文是学术论文中的一种形式，它具有理论性、科学性和创新性等基本特征。毕业设计(论文)是学生大学毕业和学位资格认证的重要依据，属于学位设计(论文)性质。 毕业设计（论文）教学目的是为全面实现本专业教学计划提出的学生培养目标和业务培养规格，结合生产或科研完成一定的生产或科研任务，通过工程设计或科研论文的编写，完成对学生的勘查技术与工程的基本训练。培养学生利用所学的基础知识和基础理论，理论联系实际，提高学生的实际工作能力和综合分析问题能力，提高学生的综合素质，同时培养学生刻苦钻研的敬业精神和实事求是的科学态度。 毕业设计（论文）教学的功能主要体现在对学生思想和业务素质的培养功能和社会服务功能两方面。通过毕业设计（论文）教学，培养学生综合运用多学科的理论、知识和技能，解决工程实际问题的能力；培养学生综合运用基础理论和方法技术从事科学研究的基本能力；培养学生严谨求实的工作作风和勇于探索、开拓创新的精神，全面提高学生的智能结构和综合素质。本专业毕业设计（论文）的课题来源于地质矿山生产、工程勘查、科研、教学和设计单位的社会需求，其成果直接或间接为国民经济建设服务，因而具有为社会服务的功能。