《地貌学及第四纪地质学》是以第四纪地质学和地貌学基本知识为主体，并吸收沉积学、自然地理学、古气候学、古生物学、新构造学和地质年代学等有关知识组成的一门综合性课程。第四纪地质学是研究距今二三百万年内第四纪的沉积物、生物、气候、地层、构造运动和地壳发展历史规律的学科。地貌学是研究地表地貌形态特征、成因、分布和形成发展规律的学科。两者都以地表自然环境的重要组成部分及其演变历史为研究对象，都是研究地表环境的重要学科，常从不同的角度研究同一问题，研究结果互相补充，关系十分密切，具有多种理论与应用实际价值。但是，近些年来，由于普遍认识到自然环境的复杂，环境相对平衡受到人为活动加剧的影响，使...

《地貌学及第四纪地质学》是以第四纪地质学和地貌学基本知识为主体，并吸收沉积学、自然地理学、古气候学、古生物学、新构造学和地质年代学等有关知识组成的一门综合性课程。第四纪地质学是研究距今二三百万年内第四纪的沉积物、生物、气候、地层、构造运动和地壳发展历史规律的学科。地貌学是研究地表地貌形态特征、成因、分布和形成发展规律的学科。两者都以地表自然环境的重要组成部分及其演变历史为研究对象，都是研究地表环境的重要学科，常从不同的角度研究同一问题，研究结果互相补充，关系十分密切，具有多种理论与应用实际价值。但是，近些年来，由于普遍认识到自然环境的复杂，环境相对平衡受到人为活动加剧的影响，使人类承受到环境、生态、人口和资源的压力。为使今后人类与自然之间能够保持和谐持续发展，从古今结合观点出发，利用多学科交叉方法，积极、慎重研究人类生存环境的发展趋势与潜在重大灾害，已成为世界科学界关注的重大问题。因此，《地貌学与第四纪地质学》课程在有限学时内，除讲授其主体学科最重要的基本知识与应用价值外，近年来，根据现代地球环境是从第四纪环境演变而来，未来环境格是现代环境在自然因素与人为因素影响下的发展的观点，对第四纪全球和区域(主要是中国)气候与环境演变的主要方面作了扼要介绍。本教材反映了近十多年来本课程教学实践的变化。 《地貌学及第四纪地质学》的教学目的是使学生在掌握与多种实践活动(如矿产、地下水、工程基础与工程灾害等)有关的第四纪地质和地貌基本知识的同时，对第四纪自然环境的主要方面(如气候变化、海平面变化、动植物群的演变与人类发展和新构造运动等)的情况有一定程度地了解，以利于提高学生对环境研究的意识与能力，这是环境终身教育中重要的一环。