《管理学》课程介绍 课程名：《管理学》 开课院系：管理学院 管理科学教研室 教学模式：课堂讲授+案例讨论 考核方式：闭卷考试 课程概况 管理学自20世纪初期产生于美国，其后发展非常快，出现了多种理论和流，形成了“管理理论的丛林”。从追求生产效率到重视以人为本，从封闭系统到开放系统， 从行政组织到柔性组织的，从个体企业到企业群落，管理学的研究内容、研究方法和应用领域随着经济发展都在不断扩展，这个“管理学的丛林”不断丰富和繁茂。当今，管理学已经发展为同经济学、行为科学、社会学、数学等学科相结合的基础性应用管理学科。本课程是...

《管理学》课程介绍 课程名：《管理学》 开课院系：管理学院 管理科学教研室 教学模式：课堂讲授+案例讨论 考核方式：闭卷考试 课程概况 管理学自20世纪初期产生于美国，其后发展非常快，出现了多种理论和流，形成了“管理理论的丛林”。从追求生产效率到重视以人为本，从封闭系统到开放系统， 从行政组织到柔性组织的，从个体企业到企业群落，管理学的研究内容、研究方法和应用领域随着经济发展都在不断扩展，这个“管理学的丛林”不断丰富和繁茂。当今，管理学已经发展为同经济学、行为科学、社会学、数学等学科相结合的基础性应用管理学科。本课程是给本科生开设的专业基础课程，主要讲授管理学的基础理论知识。《管理学》是经济管理类专业的基础课程，具有较强的理论性，是学生深入学习经济管理知识的基础，能够为学生掌握工商管理知识提供系统的理论支持；同时，该课程又具有一定的实践性，与各国企业实践活动密切相关。 （1）教学目的 通过本课程的学习，使学生能够系统掌握管理学的基本理论和主要内容；了解管理学发展动态和前沿问题；同时，结合国内外企业的管理实践，培养学生的综合分析能力和解决问题能力，为学生从事企业经营管理提供必要的知识准备。 （2）教学基本要求 在教学过程中，对教材中的内容按“了解、掌握、重点掌握 ”三个层次提出要求。 了解：要求学生对这部分内容大致了解，以扩大知识面。 掌握：要求学生对这部分内容能够正确理解、简明概述。 重点掌握：要求学生对这部分内容能够深入理解并熟练掌握，同时能够准确应用。 （3）教材、授课对象、学分与学时数 教材：周三多等 管理学——原理与方法（第五版），复旦大学出版社，2012。 授课对象为旅游管理专业学生，本课程总学时为48学时，每周6学时，上课8周。 （4）教学内容 《管理学》作为经济管理类专业的基础理论课程，其目的向学生系统介绍管理基础理论，课程内容主体结构由五部分构成： (一)管理学概论 主要包括：第一章管理与管理导论、第二章管理的昨天与今天、第三章组织文化与环境、第四章全球化下的管理、第五章社会责任与管理道德。 主要内容是管理的基本概念、特征和性质；管理者的角色与素质、组织的含义与特征；管理思想的发展历程；组织文化的构成与特征；组织环境要素；社会责任与管理道德。 （二）计划职能 主要包括：第六章制定决策、第七章计划的基础、第八章战略管理、第九章计划工作的工具和技术 主要内容是战略的基本概念、战略分析框架、决策基础、决策思想、决策方法；计划的基本概念、计划分类、计划工作、计划方法； （三）组织职能 主要包括：第十章组织结构与设计、第十一章管理沟通与信息技术、第十二章人力资源管理、第十三章变革与创新管理 主要内容是组织的基本概念、组织结构的类型分析、组织构建、组织变革。 （四）领导职能 主要包括：第十四章行为的基础、第十五章理解群体与团队、第十六章激励员工、第十七章领导。 主要内容是领导的含义与本质、领导理论、领导方法；激励的概念与本质、激励理论激励方法； （五）控制职能 主要包括第十八章控制，第十九章作业及价值链管理、第二十章控制组织绩效。 主要内容有控制的基本含义、控制的理论、一般控制技术、控制方法。