基础日语 课程类别：专业基础课 课程编号：316053 开课单位：桂林工学院外语系 总学时：532 学 分：34 适用专业：日语专业 先修课程：无 一﹑课程性质﹑目的和任务 本课程是日语专业学生低年级阶段的必修课程，。目的是通过2年的基础日语的学习，使学生掌握生活日语所需的基本词汇，逐渐熟练掌握基础语法规律。初步掌握日语敬语的表达...

基础日语 课程类别：专业基础课 课程编号：316053 开课单位：桂林工学院外语系 总学时：532 学 分：34 适用专业：日语专业 先修课程：无 一﹑课程性质﹑目的和任务 本课程是日语专业学生低年级阶段的必修课程，。目的是通过2年的基础日语的学习，使学生掌握生活日语所需的基本词汇，逐渐熟练掌握基础语法规律。初步掌握日语敬语的表达规则，并通过日语听、说、读、写的学习，全面提高学生的日语应用能力，为学生进入专业高年级阶段打基础。 二﹑教学要求 本课程要求教学内容能对基础的语法有一定的综合反映，可适当增加难度；教材应该选用与生活实际紧密联系，又能培养学生综合运用日语的教材；学生应该在熟练掌握基础语法的基础上，吸收新的语法知识，并在老师的指导下，学会学习；老师在授课时，应该在巩固基础知识的学习上，深入浅出地讲解新的语法知识，同时还应该培养学生自觉学习和运用语言的综合能力。 三﹑教学方法和形式 以课堂教学为主，采取讲解，提问，回答等多种形式相结合的教学形式。 四﹑理论教学内容及基本要求 本课程分4学期授课。 第1学期 教学内容：《基础日语教程》（第一册） 基本要求：以课堂教学为主，使一年级学生掌握日语的基本词汇、基本语法并使其具有相应的听、说、读、写的基本技能，并通过课文的学习，接触日本的文化、风俗习惯。 重点难点：学生从零学起，对日语这种黏着语的特点在短期内还没法很好地掌握。特别是助词的使用。 第2学期 教学内容：《基础日语教程》（第二册） 基本要求：通过对日语『用言』的各种变化的学习，要求学生掌握好日语的用言的各种变化形态，并通过文章和会话文的学习，要求学生能用日语进行日常会话，了解日本人的思维方式。 重点难点：学生不能在生活中有意识地使用日语，导致一部分学生有学习哑巴日语的趋势。 第3学期 教学内容：《基础日语教程》（第三册） 基本要求： 在基础日语（一、二）学完的基础上，扩大基本词汇的数量及引申意义的理解，同时通过学习大量的惯用句型和文体，进一步加深敬语的学习，使学生掌握日本社会各领域各阶层所使用的各种不同文体，了解与语言相关的社会文化知识。 重点难点：学生不能自主地找机会运用日语，所以在日语的综合理解和实际应用方面能力欠缺。 第4学期 教学内容：《基础日语教程》（第四册） 基本要求：通过不断加深的语法知识的学习，使学生逐渐熟练掌握基础语法规律，初步掌握日语敬语的表达规则，并通过进一步提高日语听、说、读、写的训练和对部分文学作品的深化学习，以期进一步提高学生综合运用所学语言知识的能力。 重点难点：在基础课上，“精读”和“交际功能”两者很难兼顾。 五﹑学时分配 章 次 内容 讲授学时 实验学时 总学时 第1学期 《基础日语教程》（第一册） 112 0 112 第2学期 《基础日语教程》（第二册） 140 0 140 第3学期 《基础日语教程》（第三册） 140 0 140 第4学期 《基础日语教程》（第四册） 140 0 140 合计 532 0 532 六﹑教材及参考书目 教材： 《基础日语教程》朱春跃 彭广陆 主编 外语教学与研究出版社 2004年8月 参考书目： 《新大学日本语》蔡全胜 主编 大连理工大学出版社 2005年8 月 《新世纪大学日语》 郑玉和 水谷信子 主编 外语教学与研究出版社 2004年8 月 《新编日语》 周平 陈小芬 编著 上海外语教育出版社 1994年1月 《日本惯用型祥解》王锐 编著 世界图书出版公司 2004年3月 《日语疑难问题解析》 于日平 黄文明 编著 外语教学与研究出版社 2004年3月 《日语句型例解或用辞典》 于濯凡 编著 清华大学出版社 2004年8月 七、审核 编写人：蒋丽华 教研室主任：张军 系学术委员会主任： （签字或盖章）