物理化学又称理论化学，是化学学科的一个重要分支，它是从研究化学现象和物理现象之间的相互联系入手来探求化学运动中具有普遍性的基本规律的一门学科。 物理化学是化学类专业本科生的一门主干基础课，它对于学生科学思维、综合素质的培养与提高起着至关重要的作用。 1. 物理化学研究的内容和方法 物理化学研究的内容主要分成四大部分： 化学热力学 、 量子力学 、 统计热力学 、 化学动力学， 此外还有 结构化学、界面现象、胶体分散系统与粗分散系统、电解质溶液与电化学系统 ，其内容范畴和研究方法则从属于以上四大部分。 物理化学研究方法可分为三个层次，即 宏观的层次 ， 从微观到宏观的层次 ，以及 ...

物理化学又称理论化学，是化学学科的一个重要分支，它是从研究化学现象和物理现象之间的相互联系入手来探求化学运动中具有普遍性的基本规律的一门学科。 物理化学是化学类专业本科生的一门主干基础课，它对于学生科学思维、综合素质的培养与提高起着至关重要的作用。 1. 物理化学研究的内容和方法 物理化学研究的内容主要分成四大部分： 化学热力学 、 量子力学 、 统计热力学 、 化学动力学， 此外还有 结构化学、界面现象、胶体分散系统与粗分散系统、电解质溶液与电化学系统 ，其内容范畴和研究方法则从属于以上四大部分。 物理化学研究方法可分为三个层次，即 宏观的层次 ， 从微观到宏观的层次 ，以及 微观的层次。 2. 物理化学在课程学习中的地位 前提课程：高等数学、普通物理、基础化学 (无机、有机、分析或普通化学) 后续课程：化工原理、化工热力学（或化学热力学）、化工动力学（反应工程学）、电化学原理、化学电源、高分子物理 3. 物理化学课程的任务 传授知识：基本概念、基本理论、基本计算。 给予方法：一般的科学方法 (辩证唯物主义方法；认识论的方法；逻辑推理的方法)及物理化自己特有的理论方法(热力学方法、量子力学方法、统计热力学方法)。 要求掌握热力学方法，了解量子力学方法和统计热力学方法。 培养能力：应用物理化学原理解决实际问题的能力。 本课程总学时不低于104学时，其中实验24学时。5学分。 在教学模式上，采用“问题式”、“讨论式”、“研究式”“案例式”“启发式”等教学方法，启迪学生思考，实现师生互动，达到“让学生好学”、“让学生会学”、“让学生想学”的讲授目的。同时根据授课内容的需要，将多媒体技术与传统的教学手段有机结合，并通过《物理化学》教学网站帮助学生进一步巩固、理解课堂上所学知识。 考核方式：平时成绩40%(考勤10%，作业：15%；实验15%)，期考：60% 我校《物理化学》课程2008年被评为自治区级精品课程。 教学参考书: 1、胡英主编，吕瑞东，刘国杰，叶汝强等编. 物理化学（上、中、下，第四版）. 北京： 高等教育出版社， 1999. 2、邓景发，范康年编著. 物理化学. 北京：高等教育出版社，1993. 3、朱文涛. 物理化学. 北京: 清华大学出版社,1995. 4、傅献彩,沈文霞,姚天扬. 物理化学(第四版). 北京: 高等教育出版社,1990. 5、P W Atkins. Physical Chemistry. 5th ed., Oxford University Press, 1994. 6、I N Levine. Physical Chemistry. 4th ed., McGraw-Hill, 1995. 7、G M Barrow. Physical Chemistry. 6th ed., McGraw-Hill, 1996. 8、印永嘉, 奚正楷, 李大珍编. 物理化学(第三版). 北京: 高等教育出版社,1992. 9、刘冠昆，车冠全，陈六平，童叶翔编著. 物理化学. 广州：中山大学出版社，2000. 10、傅玉普主编. 多媒体物理化学（上、下）. 大连: 大连理工大学出版社, 1998.