一、实习目的 本次实习为人力资源管理专业学生进一步学好专业课程所设计的一系列体验式的培训活动。其主要目的在于以户外活动为主，让学生扮演各种角色，身临其境，通过“团队协作拓展”训练，了解如何提高组织的凝聚力，如何激励被培训者，提高被培训者的思维能力、行动能力，自我重新定位，体验丰富的现代人文精神和管理内涵，挖掘个人潜力，从而达到提高学生综合素质（包括领导力、抗压能力、执行力、沟通能力、组织协调能力、学习能力、适应能力、职业性格成熟度和意志品质的提升等方面）之目的，也为人力资源管理专业的学生就业、工作能力提升奠定坚实基础。 二、实习方式 教学方式主要是教学班为单位，在指...

一、实习目的 本次实习为人力资源管理专业学生进一步学好专业课程所设计的一系列体验式的培训活动。其主要目的在于以户外活动为主，让学生扮演各种角色，身临其境，通过“团队协作拓展”训练，了解如何提高组织的凝聚力，如何激励被培训者，提高被培训者的思维能力、行动能力，自我重新定位，体验丰富的现代人文精神和管理内涵，挖掘个人潜力，从而达到提高学生综合素质（包括领导力、抗压能力、执行力、沟通能力、组织协调能力、学习能力、适应能力、职业性格成熟度和意志品质的提升等方面）之目的，也为人力资源管理专业的学生就业、工作能力提升奠定坚实基础。 二、实习方式 教学方式主要是教学班为单位，在指导教师或教练的指导下分小组进行拓展训练，项目包括场地项目（信任背摔、蜘蛛网、孤岛求生、空中云梯等）、水上项目（漂流、潜水、冲浪、水球大战等）、野外项目（定向越野、攀岩、蹦极、徒步穿越、HASH运动、野外生存等），鉴于拓展训练项目有较高的风险性，实习时将根据实际情形选择相应的拓展项目或设计类似的拓展项目进行。同时学生应学会在老师的指导下自行设计类似的团队协作拓展训练项目，通过拓展训练以激发学生的学习积极性、主动性和创造性，亲验性地进一步体验和学习成为职业人力资源工作者应具备的相关知识、技能和素质。 三、实习内容 团队协作拓展实习的理论基础主要有哲学、心理学和教育学、行为学和社会学。通过拓展训练使学生能掌握观察、联想、对比、躯体思维、层次性思维、模型、抽象、指挥中的创造力、综合等思维工具。同时掌握拓展训练的六个环节：破冰游戏、团队组织、个人项目、团队项目、分享、回顾总结。