社会实践的要求 1、开展社会调查和撰写调查报告前期指导 提供富有借鉴意义的调查研究报告的文本。教师在组织社会调查前精心组织和准备，对提供文本进行详尽的讲解分析，主要分析调查报告蓝本体现的社会调查的方法、途径、调研资料的现实性和可靠性、调查报告的社会意义和价值，以及调查报告中作者是如何对原材料进行加工制作过程等，在社会调查指导课上教师应尽量将提供给学生参考的调查报告蓝本讲清、讲透。 根据课程和专业特点确定调查的主题、内容、方向。调查对象选择要有针对性、典型性、可操作性，有助于加深对我国现代化建设的所在地区情况的认识、社会主义市场体系和要素基本情况的认识，调查的主题、方向还可包括市场经济体...

社会实践的要求 1、开展社会调查和撰写调查报告前期指导 提供富有借鉴意义的调查研究报告的文本。教师在组织社会调查前精心组织和准备，对提供文本进行详尽的讲解分析，主要分析调查报告蓝本体现的社会调查的方法、途径、调研资料的现实性和可靠性、调查报告的社会意义和价值，以及调查报告中作者是如何对原材料进行加工制作过程等，在社会调查指导课上教师应尽量将提供给学生参考的调查报告蓝本讲清、讲透。 根据课程和专业特点确定调查的主题、内容、方向。调查对象选择要有针对性、典型性、可操作性，有助于加深对我国现代化建设的所在地区情况的认识、社会主义市场体系和要素基本情况的认识，调查的主题、方向还可包括市场经济体系的金融市场、房地产市场、技术信息市场、劳动力市场、零售商业市场。地点适宜选择在学校所在的省份、城市、地区为好，这便于指导，也有利于形成做到实地的调查研究。 调查的时间安排和组织形式：时间上以组织学生进行为期二周的社会调查，，可利用寒暑假或节假日布置大学生自己进行社会调查。 第二、社会调查的中期指导：写好调查提纲 确定调查方向、内容、主题。教师应启发学生怎样发现问题进行调查，同时也可提供相应的调查选题给学生。 写出调查提纲，确定具体的调查形式及方法。在调查阶段要求学生必须掌握第一手材料。社会调查方法上可采用访问、报告会、参观、问卷调查、抽样调查等，引导学生运用所学知识对问题进行深入的分析。 第三、社会调查的后期指导：调查报告的撰写阶段 指导学生如何对调查的第一手资料进行整理、归类、分析、综合，在此基础上撰写调查报告。随调查报告一起提交的还必须有相关资料。同时，对写出的调查报告或论文，在教学班级上组织相应的交流或报告会。教师应对社会实践及调研情况进行总结、分析、评价，以深化学生对调研取得结果、问题的认识。 社会实践的内容 社会实践的内容很广泛，包括第二课堂、社团协会活动、“三下乡”、志愿者服务、社会公益活动、企事业单位实习、社会调查、参观访问、勤工助学、社会兼职工作等课堂以外的实践活动均可。 社会实践相关选题： 1、对某地或某企业实践科学发展观情况的调查 2、对某企业职工收入增长情况的调查 3、对某地人民群众精神文化需求的新变化的调查 4、对某地或某企业调整经济结构，转变经济增长方式的调查 5、对某地或某企业节能减排情况的调查 6、对某地进城农民工生活状况和心理状况的调查 7、对某地对进城农民工社会保障状况的调查 8、对某地脱贫致富的途径的调查 9、对某乡镇普及九年义务教育情况的调查 10、对某城市卫生服务体系建设及发展情况的调查 11、对某地基本养老情况的调查 12、对某地新农村建设中各项惠农政策落实情况的调查 13、对某地或某企业关于科技创新的激励情况的调查 14、对某地应届大学毕业生就业、收入情况的调查 15、对某学校大学生志愿者活动情况的调查 社会实践的完成形式 社会实践调查的形式可以独立进行，也可以分小组集体进行，学生完成实际调查后，每位同学提交一份不少于3000字的调查报告。 社会实践进度安排 “概论”课社会实践安排在寒暑假，2周时间，2学分，每学期开学初提交社会实践调查报告。 成绩考核与评定方法 1.考核方式：撰写社会实践调查报告 2.考核标准：采取优、良、中、及格和不及格五等分制，成绩为及格以上者获得2个学分。