毕业参加工作了的人知道，画施工图的时候建筑构造很重要，这里先解释一下施工图，一个建筑设计方案要转化成一个能施工的图纸，工人看得懂，能够建起来，必须要靠施工图。就等于把一个好的想法转变成现实的过程。好的设计想法重要，能实现也重要。有天才想法的人很多，但比尔盖茨只有一个，乔布斯也只有一个，就是这个道理。比尔盖茨把想法变成了瘟都死，乔布斯把想法变成了爱疯，这里面就是一个产品化的过程，这是关键。 而还在读大二的学生，没有这个体会，很难意识到建筑构造的用处，因此这门课就成为为了考试过关而学习了，学了不知道有啥用，加上内容有点枯燥，比起设计课来，喜欢这个课程的学生就不多了。而毕业以后，发现这方...

毕业参加工作了的人知道，画施工图的时候建筑构造很重要，这里先解释一下施工图，一个建筑设计方案要转化成一个能施工的图纸，工人看得懂，能够建起来，必须要靠施工图。就等于把一个好的想法转变成现实的过程。好的设计想法重要，能实现也重要。有天才想法的人很多，但比尔盖茨只有一个，乔布斯也只有一个，就是这个道理。比尔盖茨把想法变成了瘟都死，乔布斯把想法变成了爱疯，这里面就是一个产品化的过程，这是关键。 而还在读大二的学生，没有这个体会，很难意识到建筑构造的用处，因此这门课就成为为了考试过关而学习了，学了不知道有啥用，加上内容有点枯燥，比起设计课来，喜欢这个课程的学生就不多了。而毕业以后，发现这方面欠缺的时候，就后悔了。另外，考研的时候，构造题也不少，很多人快题分数不错，就卡在理论题上。既然学生没有工作体验，考研也是几年以后的事情，所以靠老湿嘴皮子说这个课将来如何如何有用处，对学生提高学习动力却没神马用处。 老湿可以讲笑话，逗大家，但构造的内容，不是那么容易娱乐化的，想想，一个类似工厂组装车间的零件装配生产线的环节，有多少乐子可以拿来说？要么老湿是绝顶高手，要么上课时候就要开心不要学问了。 所以现实一点，学构造眼前有神马用处，对做方案有木有用处？先从笔记本和手机说起，大家都玩，但不一定都拆过，出了问题就往维修部一送。我经常拆卸我的，目的是打扫卫生，我看到的是和外观不一样的美，姑且叫工艺美感，或者工业美感，这些内部的各种零件和装配绝对才是我们对某款产品爱不释手的本质原因，而不是你天天拿着的那个外壳。爱疯每次推出的新产品，本质上是推产品的内核，而不是外壳，把爱疯4换个外壳印上爱疯5，全世界苹果粉丝都不答应。但要把产品创新，要薄一毫米，要轻十克，要增加运行速度，要创造一个新功能，都得指望工艺、材料、生产设备的跟进，否则就是空谈。 建筑设计课是一样的道理，从小别墅茶室到幼儿园到图书馆到客运站到旅馆，图纸中屋面、墙、柱子、楼板、窗、楼梯、外墙材料、玻璃幕墙的组合越来越多，我们不能满足于只画好外观，图纸色彩好看，而不懂得屋面是怎么架稳在墙柱上，屋面怎么排水防水，曲屋面用什么样的结构来做，不懂得玻璃幕墙怎么固定在墙柱上，什么地方用砖什么地方用混凝土，外观的质感和色彩通过什么材料来实现，不懂得楼梯是怎么做的，阳台是怎么挑出去的，雨棚是怎么排水的。不懂得这些，画出的图纸，看上去错漏百出，比如屋面没有搭在承重墙上，窗不画过梁，有柱子不画柱子，屋面无法有组织排水，楼梯碰头，玻璃幕墙任意分格，随意画混凝土墙而不是砖墙。另外，不合理无法实现的部位很多，比如跨度很大但不用屋架，开窗没有考虑框架梁的高度，出挑不考虑梁的厚度，墙面石材尺寸超过加工能力且不考虑安全因素。这样的方案图，从图纸上来说，没有构造概念而不合格，从实现角度来说，很多想法都无法实现，典型属于不切实际的想法，注意，不是梦想。 有构造概念的设计并不可耻，爱疯很厉害，但看上去就是手机的样子。多想想建筑内部空间组成的合理性和变化，远比外观的梦幻更有价值，安藤的光之教堂就是一个混凝土方盒子。需要强调的是，梦幻的外观和内部空间，需要更强大的构造能力和结构技术的运用，柯布用混凝土，密斯用钢和玻璃，扎哈用曲面，都以此为基础。